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613 Kurse zum Entdecken
7. Klasse · Orientierung
Möglichkeiten mit dem Konjunktiv II
Der Konjunktiv II kann Wünsche, Möglichkeiten und höfliche Bitten ausdrücken: Ich hätte Zeit. Würdest du helfen? Manche Formen lauten wäre, hätte oder könnte. In diesen Aufgaben ist ausdrücklich eine nicht als Tatsache dargestellte Möglichkeit gemeint.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Mathe zur Fasnacht · Einstieg
Jahreszeitliche Bilder können Rechenaufgaben anschaulich machen. Die Rechenregel bleibt dieselbe, unabhängig davon, ob Blätter, Sterne oder Blumen gezählt werden.
7. Klasse · Orientierung
Beziehungen zwischen Teilsätzen
Nebensätze zeigen zum Beispiel einen Grund, eine Bedingung, ein Ziel, einen Gegengrund oder eine Zeitbeziehung. Das Bindewort und der Inhalt helfen zusammen bei der Deutung.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Frühling und Ostern · Einstieg
Im Jahreskreis verändern sich Wetter, Tageslänge, Pflanzen und Tätigkeiten. Ostern wird von Familien unterschiedlich oder gar nicht begangen; alle Aufgaben sind freiwillig.
7. Klasse · Orientierung
Faktenbehauptung und Wertung
Eine überprüfbare Behauptung ist nicht automatisch wahr. Sie kann mit Belegen geprüft werden. Eine Wertung drückt eine Einschätzung aus. Manche Sätze enthalten beides. Unterscheide daher Satzart und tatsächliche Beleglage.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Deutsch zu Ostern · Einstieg
Kurze Texte über den Frühlings eignen sich zum Lesen, Ordnen und genauen Formulieren. Beobachtung, Meinung und erfundene Geschichte werden unterschieden.
7. Klasse · Orientierung
Informationsquellen prüfen
Prüfe bei Informationen Urheberschaft, Datum, Belege und Zweck. Eine professionelle Gestaltung allein beweist keine Richtigkeit. Vergleiche wichtige Behauptungen mit unabhängigen passenden Quellen.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Deutsch im Frühling · Einstieg
Kurze Texte über den Frühlings eignen sich zum Lesen, Ordnen und genauen Formulieren. Beobachtung, Meinung und erfundene Geschichte werden unterschieden.
7. Klasse · Orientierung
Eine Inhaltsangabe schreiben
Eine Inhaltsangabe konzentriert sich auf die zentrale Handlung eines Texts. Sie bleibt sachlich, verwendet eigene Worte und erfindet keine Motive. Ein kurzer Einleitungssatz nennt den Text, soweit Titel und Urheber bekannt sind.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Mathe zu Ostern · Einstieg
Jahreszeitliche Bilder können Rechenaufgaben anschaulich machen. Die Rechenregel bleibt dieselbe, unabhängig davon, ob Blätter, Sterne oder Blumen gezählt werden.
7. Klasse · Orientierung
Einen argumentativen Absatz entwickeln
Ein argumentativer Absatz entwickelt einen Gedanken: Behauptung, nachvollziehbare Begründung und Beispiel oder Beleg. Ein Gegenargument kann die Grenzen zeigen. Ein Beispiel illustriert, beweist aber nicht automatisch eine allgemeine Wirkung.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Mathe im Frühling · Einstieg
Jahreszeitliche Bilder können Rechenaufgaben anschaulich machen. Die Rechenregel bleibt dieselbe, unabhängig davon, ob Blätter, Sterne oder Blumen gezählt werden.
7. Klasse · Orientierung
Erzählperspektiven gestalten
Die Erzählperspektive bestimmt, was Lesende erfahren. Eine Ich-Figur kennt nicht automatisch die Gedanken anderer. Beim Perspektivwechsel bleiben beobachtbare Ereignisse gleich, Wahrnehmungen können sich unterscheiden.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Mandalas zu Ostern und Frühling · Einstieg
Ein Mandala ordnet Formen oder Motive um eine Mitte. Es darf frei gestaltet werden; religiöse oder festliche Symbole sind freiwillig.
7. Klasse · Orientierung
Eine Diskussion vorbereiten
Eine Diskussion verbindet begründete Beiträge mit Zuhören. Fasse eine andere Position fair zusammen, bevor du darauf antwortest. Kritik richtet sich auf Aussagen, nicht auf den Wert einer Person.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Ostereiersuche · Einstieg
Eine Suchaufgabe braucht einen begrenzten sicheren Ort, eindeutige Hinweise und eine verantwortliche Begleitperson. Ostern ist freiwillig; gesucht werden Papierkarten statt Lebensmittel.
8. Klasse · Orientierung
Aussagen in indirekter Rede wiedergeben
Mit indirekter Rede gibst du eine fremde Aussage wieder, ohne sie als eigene Tatsache auszugeben. Der Konjunktiv I ist dafür eine typische Form: Mia sagt, sie sei bereit. Hier üben wir eindeutige Formen der dritten Person Singular.
Frühes Lernen und Primarschule · mit Begleitung
Rätsel für Ostern und Frühling · Einstieg
Beim Knobeln werden Hinweise einzeln geprüft. Ein gutes Rätsel enthält genug Angaben für eine nachvollziehbare Lösung.Educado wächst Schritt für Schritt. Hier findest du alle bereits verfügbaren Kurse.